Estamos en temporada navideña y doy mi más sincero saludo a todos mis estudiantes y sus familiares.Tengo planificado para el segundo semestre unos talleres para los padres de mis estudiantes, sobre como usar la tecnología correctamente y lugares de interés con contenido de matemáticas para que asi ayuden a sus hijos en las tareas diarias. Es importante que los padres que desconozcan de la tecnología se pongan al día para asi comprender mejor el mundo de sus hijos. ¡Ah! se me olvidaba, el horario para los talleres será de 6:00p.m. a 8:00p.m.Comenzariamos para el mes de febrero 2011 pensando en los padres que trabajan tengan la oportunidad de asistir. Estaré en comunicación con el director de la escuela Profesor Pedro Sánchez Roque sobre detalles relevantes de los talleres.
A todos les deseo un feliz año lleno de amor y sobretodo de mucho compromiso.
martes, 28 de diciembre de 2010
miércoles, 6 de octubre de 2010
Orientación del SIE
Durante el día, un equipo de maestros vamos a orientar a la facultad en la hora de capacitación de cada maestro para acceder a sus cuentas en el SIE y cumplimentar las puntuaciones de los instrumentos que tengan disponibles.Esta actividad se realizará desde el 6 de octubre hasta el 8 de octubre de 2010 en el salón 302 con los Profesores; Wigberto González, Rubén Cruz, Irma Cintrón y Awilda Pérez.Esto es para entregaar el informe de progreso para el 8 de octubre de 2010.
martes, 5 de octubre de 2010
Asignación Especial
En el día de hoy orienté a los estudiantes sobre la asignación para entregar el viernes,8 de octubre de 2010 sobre hallar interceptos en x, interceptos en y el punto vertice de la función dada para un total de 30 puntos. Aclaramos dudas y ahora espero buenos resultados.¡Gracias a los estudiantes que colaboraron dejando el salón limpio! Saben que los amo un montón.
viernes, 1 de octubre de 2010
Prueba#2
Resumiendo lo que hicimos esta semana, el miércoles 28 de septiembre de 2010 todos los estudiantes pasaron por el repaso del material discutido en la clase para
la prueba#2.El jueves 30 de septiembre de 2010 se le administró la prueba#2. Más abajo presento un ejemplo de un ejercicio que fue de mayor dificutad en la prueba y que dicho sea de paso se le enfatizó en el repaso.Este día en la mañana discutiremos este ejercicio al inicio de la clase para todos los grupos y asi aclarar las dudas.Cada una de las preguntas de la prueba me permite visualizar cuales estudiantes fallaron el ejercicio para asi dar ayuda individualizada a los estudiantes.En verdad este programa que estoy utilizando en el salón es una herramienta útil y rápida,ya que me permite ver los resultados al instante de todos los estudiantes.
la prueba#2.El jueves 30 de septiembre de 2010 se le administró la prueba#2. Más abajo presento un ejemplo de un ejercicio que fue de mayor dificutad en la prueba y que dicho sea de paso se le enfatizó en el repaso.Este día en la mañana discutiremos este ejercicio al inicio de la clase para todos los grupos y asi aclarar las dudas.Cada una de las preguntas de la prueba me permite visualizar cuales estudiantes fallaron el ejercicio para asi dar ayuda individualizada a los estudiantes.En verdad este programa que estoy utilizando en el salón es una herramienta útil y rápida,ya que me permite ver los resultados al instante de todos los estudiantes.
Doc2
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martes, 28 de septiembre de 2010
Simetría
Luego de discutir con los grupos los ejercicios asignados del día anterior sobre los interceptos en x e interceptos en y entraremos al tema de simetría.Dada una función el estudiante hará la prueba de simetría para el eje x, eje y , y el origen.Una vez presentado el tema los estudiantes completarán una tabla relacionada con simetría.
lunes, 27 de septiembre de 2010
Identificar los ceros en "y " y Puntos Máximos y Mínimos de una Función
En el día de hoy estaré presentando a los estudiantes la destreza Identificar los ceros interceptos en "y",puntos máximos y mínimos de una función. Recordaremos los análisis y descripciones de funciones polinómicas examinando sus interceptos, ceros,dominio, alcance y comportamiento. Estándar, Dominio, Expectativa e Indicador es el siguiente:
A.PR.11.2.2 donde dice Identifica y aplica las relaciones entre los puntos importantes de una función(ceros,puntos máximos,puntos mínimos)su comportamientos en los infinitos, la gráfica de la función, la naturaleza y el número de ceros de una función y su representación simbólica.
La idea más importante es conocer Intercepto, Valor Máximo y Valor Mínimo.
Como pregunta esencial:
¿Cómo la gráfica de una función me ayuda a entender y a predecir situaciones reales que se asocian con esta?
Bueno como recursos estaré presentando el tema con material de Operación Éxito y otros recursos relevantes relaconados con el tema del día.
Haremos ejercicios de ejemplos y para realizar en el salón.
A.PR.11.2.2 donde dice Identifica y aplica las relaciones entre los puntos importantes de una función(ceros,puntos máximos,puntos mínimos)su comportamientos en los infinitos, la gráfica de la función, la naturaleza y el número de ceros de una función y su representación simbólica.
La idea más importante es conocer Intercepto, Valor Máximo y Valor Mínimo.
Como pregunta esencial:
¿Cómo la gráfica de una función me ayuda a entender y a predecir situaciones reales que se asocian con esta?
Bueno como recursos estaré presentando el tema con material de Operación Éxito y otros recursos relevantes relaconados con el tema del día.
Haremos ejercicios de ejemplos y para realizar en el salón.
viernes, 17 de septiembre de 2010
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