e-portfolios

Durante el día de hoy los estudiantes han ido creando sus e-portfolio donde lo irán trabajando durante el semestre para guardar los documentos y otros asuntos relevantes de la clase. Luego todos los eportfolios los enlazaré en mi propio e-portfolio del curso.Mi meta es que todos los estudiantes logren publicar lo que se le asigne para que tengan datos relevantes del curso en este lugar.Esperamos que uns vez dominen la herramienta la usen en su vida futura.Lo bueno de esta herramienta es que puedo ver los e-portfolios desde mi casa y enviarles comentarios para que puedan ir arreglando lo que no salió bien. En verdad es una experiencia única que espero seguir utilizando. Los estudaintes se ven motivados y es algo que les llama la atención.

Presentación del Logo MTECH

En la mañana de hoy presenté el logo al director sobre el Club de Matemática con Tecnología y el propósito es de usarlo para la iniciación de los miembros y demás estudiantes de apoyo. Hoy los estudiantes recibieron la presentación del logo que se encuentra plasmado en un e-portfolio de esta servidora.Esperamos que la acogida sea excelente por que será de beneficio para la comunidad escolar. Luego entraremos en detalle.



MTECH -las siglas significan la combinación de la materia de Matemática con Tecnología, donde se envuelven las destrezas relacionadas con la suma, resta, multiplicación y división de números naturales, cardinales, enteros, decimales,fracciones , racionales e irracionales y la solución de problemas verbales. El color negro en la letra M quiere decir que se le da énfasis a la materia de matemática, el color rojo resalta las combinaciones básicas que se usan a diario y el blanco incluye la herramienta tecnológica dentro de la materia.El punto rojo simboliza el inicio de todo y las dos rayas horizontales significan el camino hacia la meta.

Este logo fue creado por :
Diseñador gráfico Cristóbal Cartagena Pérez.

Repaso del Plano Cartesiano

Para los estudiantes que están en grado 11 con Wigberto González este material es importante para la prueba #2 que será para este jueves o viernes de esta semana. Interésate en leerlo para que mejores en la clase.

Plano Cartesiano

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Trabajando con Entusiasmo

Día a día hemos estado practicando las destrezas contenidas en el currículo del Curso de Matemática Actualizada 1 y he visto el interés de los estudiantes de hacer el trabajo cada vez mejor. Los estudiantes practican en la pizarra electrónica los ejercicios donde presentan dudas una vez se le aclara siguen trabajando solos. Por otro lado el ambiente con música relajante le permite producir mejor el trabajo asignado.Al menos se sienten felices y llenos de deseos de aprender. Más adelante vemos la participación durante la clase.


Estudiante resolviendo un ejercicio de Potencia, destreza que causó dificultad a la mayoría de los estudiantes.



En la foto de arriba vemos momentos en que una de las estudiantes del grupo de la tarde resolvía un ejercicio en la pizarra DPA2000.En la foto de la derecha Profa. Awilda Pérez brinda ayuda individualizada y corrige errores que surgen durante la clase.

Jóvenes que quisieron mantener un recuerdo durante el tiempo de la clase.


Isabel y Profa. Awilda Pérez posan para la cámara luego de concluir el trabajo.

Revisar Trabajos

Quiero recordarles a los estudiantes que vayan revisando los trabajos que les falta por que tenemos que continuar con otro material. Ya hemos cubierto: En el concepto de los números enteros: Suma, Resta, Multiplicación y División de números enteros. Dentro de otras destrezas hemos practicado comparar números enteros desde lo más simple hasta lo más complicado,Potencias que ha sido una de las destrezas donde los estudiantes han confrontado muchas dudas y que la estamos enfatizando para que logren dominarla,Comparar números enteros hubo que aclarar como leer correctamente el ejercicio para que el estudiante escogiera el signo correspondiente sin dificultad.
Thatquiz nos ha permitido brindar al estudiante las oportunidades de repetir las destrezas hasta que los estudiantes logren dominarla. La dinámica en el salón es aclarar dudas para que el estudiante pase las pruebas y que los porcientos finales sean de 70% o más. Es interesante como los estudiantes se motivan en hacer la destreza cada vez mejor por que quieren sentirse que pueden hacer el trabajo de excelencia. Gracias estudiantes por cooperar con ustedes mismos exigiendo lo mejor. Ha sido una experiencia gratificante.¡ÉXITOS SIEMPRE!
En las fotos vemos a Héctor practicando la destreza de comparar números enteros y Potencias usando la pizarra DPA2000.Él se muestra confiado en lo que hace y cuando fallaba en la primera intencióm trataba de mejorar en las próximas prácticas.

Prensa del Municipio visita Salón en M.M.M.

Agradecemos que el Municipio de Cayey halla tomado la iniciativa de hacer una visita
durante el tercer periodo de la mañana, 9:20 a 10:10a.m y ver a los estudiantes realizando sus ejercicios en un ambiente agradable.Cuando presentaban sus dudas buscaban ayuda de sus pares y lograban aclarar sus dudas. Como facilitadora le permitía mejorar la destreza donde su por ciento era menor de 70%.Los estudiantes estan demostrando que desean hacer el trabajo cada vez mejor para que su porciento aumente y así alcanzar excelencia.

Agradecimiento

A todos los estudiantes le agradezco su interés de mejorar en la clase. Me hacen muy feliz cuando recibo sus preocupaciones por e-mail.Cada día se unen más a enviarme mensajes que me permiten ayudarles y aclarar dudas.Recuerden que estamos comenzando el curso y que estas pruebas que les he enviado es como decir un ensayo para estar seguros de como trabajar de aquí en adelante. Es obvio que estudiantes que han pasado a la primera con buenas puntuaciones no tienen que repetir la prueba en cambio los demás recibirán con mi ayuda repasos para iniciar nuevamente las pruebas. Esperamos que este medio sea un éxito para todos ustedes.Al lado derecho de esta página encontrarás el currículo de la clase.Leánlo e inviten a sus padres a que conozcan lo que realizamos estamos lllevando a cabo en la clase diariamente.